Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La mayoría de los alumnos no tienen formulado un proyecto de vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a abordar.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocerse mejor y generar empatía entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos se perciben a sí mismos y cómo creen que los demás los perciben.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y analizar cómo las formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en la manera en que se vive esa situación.


• Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos, promoviendo la participación de todos.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar el objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre las formas en las que ellos suelen ser, pensar, actuar e interactuar en su vida diaria.


• Recoger las reflexiones y guardarlas para ser utilizadas en sesiones posteriores.

Sesión