Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

PDA (Propósito de aprendizaje): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Problema a abordar: La violencia juvenil es el uso intencional de la fuerza o el poder para amenazar o dañar a otros, físicamente, emocionalmente o sexualmente.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de expresión corporal y relajación para crear un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, haciendo énfasis en la importancia de erradicar la violencia y fomentar la comunicación dialógica.

Desarrollo:

• Debate y reflexión: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan experiencias de violencia presenciadas o vividas, y analizar las consecuencias de estas situaciones.


• Presentación de ejemplos artísticos: Mostrar diferentes obras de arte que aborden el tema de la violencia y promuevan la comunicación pacífica como solución.

Cierre:

• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una obra de arte que les inspire para crear su propia propuesta artística de acción para erradicar la violencia.


• Reflexión final: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos expresen su