Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Poca comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés por el tema, como mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos y pedir a los alumnos que las identifiquen y comenten sus características.


• Plantear el problema interdisciplinar sobre la poca comprensión lectora y su relación con las matemáticas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la comprensión lectora puede afectar el aprendizaje de las matemáticas y cómo podemos trabajar juntos para mejorarla.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de figuras planas y cuerpos, como triángulos, cuadrados, cubos, etc.


• Realizar actividades de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando papel, tijeras y pegamento.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la construcción de las figuras y cuerpos.


• Promover el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver los problemas propuestos.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras y la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente s