Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de interés en preservar costumbres y tradiciones de la comunidad en la celebración de la feria y carnaval, fomentando la igualdad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres.
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el problema a atender y la importancia de preservar las tradiciones y costumbres de la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que se celebran durante la feria y carnaval.


3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una tradición o costumbre para investigar y conocer más a fondo.


4. Cada grupo debe exponer lo investigado y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través de la pintura.
Actividades:

1. Recordar las emociones que pueden despertar los elementos de la naturaleza (curiosidad, temor, gusto y asombro).


2. Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y materiales de pintura.


3. Pedir a los estudiantes que elijan un elemento de la naturaleza que les despierte una emoción y lo representen a través de la pintura.


4. Al finalizar, cada estudiante debe explicar qué emoción representa su obra y por qué.

Sesión 3:
Título: Creando sonidos y movimientos que expresen emociones.
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