Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todos pertenecemos a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de convivencia y respeto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?".


• Presentación de diversas fotografías de personas de distintas culturas y orígenes étnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características físicas y culturales que se observan en las fotografías.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una fotografía de su familia para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las fotografías de las familias de los alumnos.


• Comparación de las características físicas y culturales de las distintas familias.


• Promover la reflexión sobre la diversidad familiar y cómo esto enriquece nuestra identidad personal.


• Realización de una actividad de colaboración conjunta para elaborar un mural que represente la diversidad de las familias.


• Tarea: Reflexionar sobre qué significa respetar y cómo se puede mostrar respeto hacia los demás.

Sesión 3:

• Repaso de la importancia del respeto hacia los demás.


• Realización de una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de falta de respeto y convivencia.


• Análisis de las consecuencias de estas s