Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los derechos humanos y la importancia del agua.


• Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de acceso al agua potable en una comunidad.


• Formulación de preguntas generadoras: ¿Cómo afecta la falta de acceso al agua potable a la comunidad y a la biodiversidad? ¿Cuáles son los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable y su importancia para la supervivencia de la biodiversidad.


• Recopilación de información y selección de los datos más relevantes.

Sesión 3:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una síntesis de la información recopilada.


• Realización de una discusión en plenaria sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinar: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, crear un mapa interactivo de la comunidad identificando los lugares donde se encuentran fuentes