Introducción a las emociones y experiencias a través del arte

Rocio Yazmín Corona
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias a través del arte (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla en grupo sobre las emociones y experiencias que han tenido recientemente. Pedir a los alumnos que compartan un momento de alegría y un momento de tristeza.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar diferentes imágenes de expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos imiten las expresiones faciales de las imágenes presentadas.

    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de arte (crayones, lápices de colores, etc.).

    • Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya generado una emoción fuerte, utilizando los materiales de arte.

    • Al finalizar, pedir a algunos alumnos que compartan su dibujo con el grupo y expliquen qué quisieron representar y qué detalles utilizaron para enfatizar ciertas emociones.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones representadas en los dibujos. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.


Sesión 2: Celebraciones y expresión de emociones (45 minutos)


Objetivo: Relacionar las celebraciones cotidianas con la expresión de emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos algunas celebraciones que han experimentado recientemente, como cumpleaños, festividades, etc. Pedir a