Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Adicciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducir el problema interdisciplinar de las adicciones y su relación con la interpretación de datos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Proporcionar a cada grupo una serie de datos relacionados con el consumo de sustancias adictivas en diferentes países.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y elaboren un informe sobre las tendencias y variaciones encontradas, utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


• Fomentar la colaboración y el debate dentro de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe ante el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre las conclusiones obtenidas y las implicaciones que pueden tener en relación con el problema de las adicciones.


• Responder a las preguntas o dudas surgidas durante la presentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y las conclusiones obtenidas.


• Plantear una situación problema relacionada con las adicciones y pedir a