Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rocío isabel González
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

  • Conversación sobre la importancia de las historias en la cultura y la sociedad

  • Actividad de selección de historias: Los alumnos eligen una historia que les gustaría narrar o escuchar


Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes narrativos



  • Introducción a los diferentes lenguajes narrativos: oral, escrito, visual

  • Actividad práctica: Los alumnos realizan un collage para representar una parte de la historia seleccionada


Sesión 3: Lectura y comprensión de diferentes textos literarios



  • Presentación de diferentes textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas

  • Lectura en voz alta de un cuento o fábula

  • Actividad de comprensión: Los alumnos responden preguntas sobre el texto leído


Sesión 4: La narración como expresión de emociones



  • Conversación sobre las emociones que pueden surgir al leer o escuchar una historia

  • Actividad de expresión: Los alumnos realizan una dramatización de una parte de la historia seleccionada, enfatizando en las emociones


Sesión 5: Compartir las historias con la comunidad



  • Preparación de una presentación de las historias seleccionadas

  • Invitación a padres de familia y otros g