Introducción al tema

Linda Grisel Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los seres vivos y su relación con la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar a la naturaleza y a los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta el nombre de su planta o animal favorito.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes seres vivos que conocen y sus características.

  3. Presentar una breve historia o cuento relacionado con el respeto a la naturaleza y a los seres vivos.

  4. Realizar una actividad de observación de plantas y animales utilizando imágenes o juguetes, donde los alumnos identifiquen sus características.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos y a la naturaleza.


Sesión 2: Los elementos de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los elementos naturales que componen nuestro entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de exploración sensorial, donde los alumnos toquen, sientan y describan diferentes elementos naturales como piedras, hojas, agua, entre otros.

  2. Presentar una presentación interactiva o un video corto sobre los elementos naturales (tierra, agua, aire, fuego).

  3. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos busquen y recojan diferentes elementos naturales en el patio de la escuela.

  4. En grupo, clasificar y ordenar los elementos naturales recolectados según sus características.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar los elementos naturales.


Sesión 3: Procesos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Recon