Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No hay problemas".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones más importantes en la historia.


• Presentación del problema: "No hay problemas" y reflexión sobre su significado.

Desarrollo:

• Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Análisis grupal del texto: identificar los derechos mencionados y discutir su importancia.


• Trabajo en parejas: buscar información sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración y generar hipótesis.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por las parejas.


• Reflexión final: ¿Por qué creen que las mujeres no fueron mencionadas explícitamente en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo creen que afectó la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: buscar ejemplos de mujeres que participaron en las revoluciones modernas y sus contribuciones.


• Elaboración de una línea de tiempo con los ejemplos encontrados.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión g