La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto: Escuela de contexto semiurbano, problemas de drogas, poco interés por parte de los alumnos y falta de participación de padres de familia.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles.


2. Actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos indígenas en el contexto actual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Breve conversación sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos indígenas.


• Presentación del problema central: ¿Cuáles fueron los factores que predominaban en los pueblos indígenas antes del enfrentamiento con los españoles?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de material de lectura sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos de los pueblos indígenas.


• Lectura y análisis individual del material.


• Discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes.


• Elaboración de preguntas o dudas sobre los factores predominantes.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de