El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Plan de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los derechos que serán abordados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los derechos a la integridad física y mental puedan ser vulnerados.


• Formar equipos y entregarles una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En su comunidad hay rumores de explotación laboral en una fábrica cercana. Qué acciones podrían tomar para investigar y proteger los derechos de los trabajadores involucrados?"


• Los equipos deben analizar la situación, plantear preguntas, investigar y discutir posibles soluciones.

Sesión 2:

• En grupos, los estudiantes compartirán las soluciones propuestas para la situación problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las personas y las instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Analizar en qué medida las soluciones propuestas por los equipos toman en cuenta las instituciones y personas que pueden apoyar en la protección de los derechos.


• Reflexionar sobre la importancia de hacer valer los derechos