La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar los cambios económicos, políticos, sociales y culturales que se dieron en la Colonia o Nueva España.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una breve introducción para contextualizar el tema.


• Presentación del problema: El alumno no sabe cuales son los cambios económicos, políticos, sociales y culturales que se dieron en la Colonia o Nueva España.


• Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la conquista y los cambios que esta generó en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de material audiovisual que explique los cambios económicos, políticos, sociales y culturales que se dieron en la Colonia o Nueva España.


• Realización de una lectura en voz alta sobre el tema, con la participación de los alumnos.


• Generación de preguntas orientadoras para la discusión en grupo:
  
  
  • ¿Cuáles fueron los principales cambios económicos que ocurrieron durante la conquista?
  
  
  • ¿Cómo afectaron estos cambios a la sociedad y a la vida cotidiana de las personas?
  
  
  • ¿Qué cambios políticos se dieron en la Colonia?
  
  
  • ¿Qué impacto tuvieron estos cambios en la vida de los habitantes de la Nueva España?
  
  
  • ¿Cuáles fueron