Introducción al álgebra

Miguel Zaldi
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Resolución de problemas


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Motivación: Realizar una actividad donde los alumnos resuelvan un problema relacionado con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Desarrollo:



  • Actividades de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán y analizarán distintos ejemplos de problemas relacionados con el tema en cuestión.

  • Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y realizarán una síntesis de los conceptos y procedimientos trabajados en la sesión.

  • Tarea: Resolver problemas adicionales en casa usando los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos ejemplos de problemas relacionados con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Desarrollo:



  • Actividades de indagación: Los alumnos resolverán en grupos problemas específicos relacionados con el tema.

  • Discusión en grupo: Cada equipo presentará sus soluciones y se abrirá una discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.


Cierre:



  • Síntesis: Los alumnos rea