Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre los cambios en los componentes del ecosistema por causas físicas o sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Integrar conocimientos de geografía, ciencias naturales y ciencias sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "Los alumnos no comprenden el impacto que tiene el cambio de uso del suelo forestal en el funcionamiento de un ecosistema."


• Discusión en grupo sobre las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.


• Análisis de mapas y planos que representen la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


• Actividad práctica: Realizar un mapa sencillo de la localidad.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de ecosistema y sus componentes (suelo, agua, aire y seres vivos).


• Discusión sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


• Actividad en grupos: Investigar y presentar ejemplos de cambios en los componentes del ecosistema por causas físicas o sociales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las presentaciones de la sesión anterior y discusión en grupo.


• Análisis de casos reales de cambio de uso del suelo forestal y su impacto en el funcionamiento de un ecosistema.


• Actividad en parejas: Elaborar un mapa que represente el cambio de uso del suelo forestal en un ecosistema específico.

Sesión 4:

• Revisión de los mapas elaborados en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los impactos observados en los mapas.


• Análisis de posibl