Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

elizabeth lugo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Expresar los cambios que tienen al paso del tiempo.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para expresar sus emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

  2. Actividad de motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan una experiencia emocional significativa y la representen de forma gráfica en un dibujo.

  3. Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus dibujos y explicarán qué emociones expresaron y por qué.

  4. Actividad de intercambio: Los estudiantes formarán parejas y se intercambiarán los dibujos para analizar y encontrar semejanzas con los propios.

  5. Reflexión final: Los estudiantes comentarán en grupo qué semejanzas encontraron y cómo se sintieron al ver las emociones de otros representadas en los dibujos.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior y las semejanzas encontradas en los dibujos.

  2. Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en casa sobre cómo han cambiado desde que eran bebés hasta ahora. Deberán buscar fotografías y recuerdos para apoyar su investigación.

  3. Presentación de los resultados: Los estudiantes c