Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "Poca tolerancia" de manera transversal en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Explorar y reconocer diferentes objetos y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso.

Actividades:

1. Inicio: Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos y materiales en la vida diaria.


2. Desarrollo: Presentación de diferentes objetos y materiales (tijeras, lápices, pinturas, pinceles, etc.) y su utilización de manera precisa y coordinada.


3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar los objetos y materiales de manera precisa y coordinada para evitar accidentes y lograr un mejor resultado en las actividades.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de precisión y coordinación al usar objetos y materiales.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la precisión y coordinación en el uso de objetos y materiales.


2. Desarrollo: Realizar actividades prácticas que requieran precisión y coordinación, como recortar figuras, dibujar líneas rectas, colorear dentro de los límites, entre otros.


3. Cierre: Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de practicar la precisión y coor