Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con los diferentes tipos de textos discontinuos.

• Presentar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Explicar las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada tipo de texto discontinuo en diferentes fuentes de información.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de organizar y presentar información de forma clara y estructurada.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el análisis de las características y funciones de las tablas de doble entrada.

• Repasar las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Presentar ejemplos de tablas de doble entrada y analizar su estructura y contenido.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos creen una tabla de doble entrada para organizar información sobre un tema específico.


• Compartir las tablas creadas y discutir en grupo sobre las diferentes formas en que se pueden ordenar los textos en una tabla de doble entrada.

Sesión 3:
Objetivo: Profundizar en el análisis de las características y funciones de las líneas d