El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos investigan poco y no comprenden lo que leen.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentar un video o realizar una lectura breve sobre la diversidad lingüística y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el tema, donde los alumnos deberán resumir el contenido y destacar las ideas principales.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre una lengua indígena o extranjera y su relación con la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad de las comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y realizar una pequeña actividad de recuperación de conocimientos.

Desarrollo:

• Presentar una actividad de lectura con preguntas de comprensión, donde los alumnos deberán utilizar estrategias de comprensión lectora para resolverlas.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto leído, enfocándose en los puntos relevantes y su relación con el tema principal.


• Realizar una actividad de escritura