Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas en la comunidad.

Emily Castañon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas en la comunidad.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y valora las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y prácticas culturales.

  • Diálogo abierto sobre la importancia de una buena alimentación.

  • Presentación del Plato del Bien Comer como guía para una alimentación equilibrada.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán su propio Plato del Bien Comer.

  • Reflexión sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada.


Sesión 2:



  • Introducción a las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos investigarán acerca de la milpa y la rotación de cultivos en su comunidad.

  • Discusión grupal sobre los beneficios de estas prácticas para la producción de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Continuación de la investigación sobre las prácticas culturales.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un mapa de la comunidad donde identifiquen los lugares donde se llevan a cabo estas prácticas.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar estas prácticas.


Sesión 4:



  • Relación entre la alimentación saludable y la economía familiar.

  • Actividad: Los alumnos investigarán acerca de la relación entre la alimentación saludable y los costos econó