La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Edgar Manuel Luna
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los diferentes cuerpos de agua y su distribución.


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Asignar a cada grupo un cuerpo de agua continental para investigar (ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables, humedales).

  • Los grupos deberán investigar sobre la distribución de ese cuerpo de agua en México y el mundo, así como su importancia para la vida humana y ecosistemas.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Realización de una discusión en clase sobre la importancia de la distribución de los diferentes cuerpos de agua y su relación con la vida humana y ecosistemas.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y su aplicación en la vida diaria.


Sesión 2:
Tema: El cuidado del agua potable.
Objetivo PDA: Analiza la importancia del cuidado del agua potable y propone medidas para su conservación y uso sostenible.


Fase de inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre el uso cotidiano del agua potable y su importancia.


Fase de desarrollo:



  • D