El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Investigan poco y no comprenden lo que leen".

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su relevancia.


• Planteamiento del problema: "Investigan poco y no comprenden lo que leen".


• Reflexión sobre la importancia de investigar y comprender lo que se lee para valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de lenguas en riesgo de desaparición y su relación con el patrimonio cultural.


• Investigación en grupos sobre una lengua en riesgo de desaparición en su región.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas en riesgo de desaparición.


• Comentario crítico sobre el problema planteado al inicio de la clase y cómo la investigación y comprensión de lo que se lee pueden contribuir a su solución.


• Asignación de tarea: Investigar la historia y relevancia de un idioma indígena de su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación del aprendizaje anterior a través de una breve dinámica grupal.


• Presentación de la tarea asignada: Exposición oral sobre la historia y relevancia de un idioma indígena de su país.


• Valoración del trabajo en equipo y la investigació