Estilos de vida activos y saludables.

Juan Martín Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve introducción sobre el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación del problema: Falta de estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

    • Se les proporcionará una serie de preguntas para investigar sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

    • Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Cada grupo deberá seleccionar uno o dos factores y analizar cómo estos afectan la práctica de la actividad física.



  • Actividad 2: Propuesta de acciones (15 minutos)



    • Los grupos presentarán sus hallazgos y propondrán acciones concretas que contribuyan a modificar o eliminar los factores identificados.

    • Se fomentará la creatividad y originalidad en las propuestas.

    • Se promoverá la participación de todos los miembros del grupo.




Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Reflexión individual (3 minutos)

    • Los alumnos deberán responder en su cuaderno a las siguientes preguntas:

      • ¿Qué aprendiste sobre los factores que afectan la práctica de la actividad física?

      • ¿Cómo podrías contribuir a modificar o eliminar estos factor