Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Objetivo: Identificar emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexionar sobre su veracidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Disponibilidad de opciones no saludables en la comunidad, así como falta de educación nutricional.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Iniciar la clase presentando el problema: la falta de opciones saludables en la comunidad y la necesidad de educación nutricional.
   b. Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de anuncios publicitarios de productos no saludables.
   c. Plantear el objetivo de la clase y su relevancia para abordar el problema.

   
   



2. Análisis de empaques de productos (15 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que traigan al menos un empaque de un producto que consumen o han consumido recientemente.
   b. En parejas, los alumnos analizarán el empaque de su producto, identificando al emisor, receptor y propósito del anuncio.
   c. Pedir a cada pareja que comparta su análisis con el resto de la clase.

   
   



3. Reflexión sobre la veracidad de los anuncios (15 minutos):
   a. En grupo, iniciar una discusión sobre la veracidad de los anuncios publicitarios presentados.
   b. Plantear preguntas como: ¿Crees que los anuncios muestran la realidad de los productos? ¿Qué estrategias utilizan para persuadir a los consumidores?
   c. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la influencia de los anuncios en nuestras decisiones de compra.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Conexión con el problema comunitario (10 minutos):
   a. Recordar el problema de la