Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Maria Evelia Maria21
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y cómo cambia a lo largo del tiempo."



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de personas de diferentes edades y características físicas.

    • Preguntar a los alumnos: ¿Qué diferencias puedes observar en estas personas? ¿Qué crees que les sucede a los cuerpos a medida que crecen?



  3. Indagación (20 minutos)



    • Formar equipos de trabajo.

    • Proporcionar a cada equipo tarjetas con diferentes preguntas sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

    • Los equipos deberán investigar las respuestas a sus preguntas utilizando libros de ciencias y recursos digitales.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Promover la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)

    • Recordar breve