Los afectos y su influencia en el bienestar

Enrique Herrera
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Considerar las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones básicas y su influencia en el bienestar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  2. Dinámica de presentación y creación de ambiente seguro y de confianza.

  3. Juego de identificación de emociones básicas a través de tarjetas o imágenes.

  4. Reflexión grupal sobre la influencia de las emociones en el bienestar individual y colectivo.


Sesión 2:
Objetivo específico: Comprender la importancia de expresar los afectos de forma asertiva.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las emociones básicas.

  2. Dinámica de roles: Representación de situaciones donde se deben expresar los afectos de forma asertiva.

  3. Discusión grupal sobre las ventajas de expresar los afectos de manera adecuada.

  4. Elaboración de un mural colaborativo sobre la importancia de la asertividad en la expresión de los afectos.


Sesión 3:
Objetivo específico: Analizar la influencia de los afectos en la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.

  2. Juego de roles: Simulación de situaciones donde los alumnos deben tomar decisiones considerando sus emociones.

  3. Reflexión grupal sobre cómo las emociones pueden influir