Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º

Arely Cantero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes a través de una charla amena y motivadora.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de historias y preguntar a los alumnos sobre sus experiencias relacionadas con las historias.

  • Actividad principal: Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, utilizando recursos visuales como imágenes o tarjetas ilustradas. Al finalizar, realizar una actividad de comprensión oral en la que los alumnos expresen lo que entendieron de la historia.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las historias y cómo nos hacen viajar a otros mundos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de imágenes con palabras relacionadas a diferentes tipos de historias (cuentos, leyendas, fábulas, etc.).

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización de una historia conocida por los alumnos, utilizando disfraces y objetos simples como apoyo. Los alumnos deben narrar la historia con una secuencia lógica mientras realizan la dramatización.

  • Cierre: Comentar y re