Introducción a las propiedades de los materiales y la medición de masa y longitud

Susana Casas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales y la medición de masa y longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, estableciendo relaciones entre el material, tamaño y forma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes materiales y preguntarles qué características pueden observar en cada uno.
    b. Proporcionar ejemplos de objetos cotidianos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen según su tamaño y forma.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una demostración de cómo medir la masa de un objeto utilizando una balanza.
    b. Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos y materiales (por ejemplo, piedras, plumas, hojas, papel, etc.) y pedirles que los clasifiquen según su masa (ligero, pesado) y longitud (corto, largo).
    c. Pedir a los estudiantes que midan la longitud de los objetos utilizando una regla y registren sus observaciones.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas por los estudiantes y las relaciones encontradas entre el material, tamaño y forma.
    b. Establecer conclusiones sobre las propiedades de masa y longitud de los materiales.




Sesión 2: Relación entre estados físicos y la temperatura
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes relacionarán los estados físicos de la materia con la temperatura, a partir de la experimentación y observación de cambios de estado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Introducir el concepto de los