La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Problemas de convivencia grupal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo (criterios: estructura, coherencia, argumentación, originalidad).


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la participación en el proyecto comunitario.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de expresar posturas críticas y buscar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto o caso relacionado con la inclusión en la comunidad.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el texto leído.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación y la expresión de opiniones en la comunidad.


• Asignación de la tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y preparar una propuesta de ensayo crítico.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de algunos ejemplos de acciones colecti