"Cuidemos nuestra naturaleza"

Karla Ascencio
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Cuidemos nuestra naturaleza"


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la clase.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestra naturaleza para proteger a los seres vivos que la habitan?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y discusión en grupo sobre cómo podrían ayudar a protegerlos.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Investigación en grupo sobre las diferentes acciones que se pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen las acciones de cuidado de la naturaleza.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para proteger a los seres vivos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Salida al jardín de la escuela para observar y explorar la naturaleza.

  • Identificación de los elementos que conforman el entorno natural (plantas, animales, agua, etc.).

  • Actividad: Realización de dibujos y descripciones de los seres vivos observados.


Sesión 4:



  • Revisión de la salida al jardín y los dibujos realizados.

  • Actividad: Creación de un collage con imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

  • Elaboración de un listado de cuidados que necesitan los seres vivos para sobrevivir.

  • Reflexión en grupo sobre la