Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Expresión de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en diferentes situaciones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una lista de recursos literarios como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.


• Explicar de manera detallada cada recurso literario y ejemplificar su uso en textos cortos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con las emociones y sentimientos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar a los alumnos la tarea de escribir un breve texto utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Compartir en grupo los textos