Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes y objetos relacionados con la navidad y preguntar a los alumnos qué saben sobre esta celebración.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué números están presentes en la navidad (por ejemplo, el número de días que faltan para navidad, el número de regalos, el número de velas en un árbol de navidad).


• Promover preguntas de investigación relacionadas con los números en la navidad, como "¿Cuántos regalos puede haber debajo de un árbol de navidad?" o "¿Cuántas velas necesitaríamos para hacer un árbol de navidad gigante?"

Sesión 2 (Indagación y exploración):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Proporcionar materiales (como regalos de cartón, velas, etc.) para que los alumnos puedan experimentar y resolver sus preguntas de investigación.


• Estimular la colaboración y la resolución de problemas entre los miembros del grupo.

Sesión 3 (Aplicación de los saberes numéricos):

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y resuelvan situaciones numéricas relacionadas con la navidad.


• Proponer situaciones problemáticas, como "Si cada niño recibe 3 regalos en navidad, y hay 20 niños en nuestra clase, ¿cuántos regalos se necesitan en total?" o "Si queremos hacer un árbol de navidad con 10 velas, ¿cuántas velas nec