Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Expresión de emociones

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de recursos literarios: Los alumnos deberán responder preguntas sobre los recursos literarios trabajados en clase y su aplicación en la elaboración de cartas personales y biografías.


2. Análisis de cartas y biografías: Los alumnos deberán analizar cartas y biografías escritas por sus compañeros, identificando los recursos literarios utilizados y evaluando su efectividad para expresar emociones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante utilizar recursos literarios al expresar nuestras emociones?


• Actividad introductoria: Lectura compartida de un texto literario que exprese emociones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar los recursos literarios en diferentes fragmentos de textos literarios y expl