Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comunidad

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación como coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la comunidad y cómo esta se relaciona con la lectura y escritura de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual en su comunidad.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y escribir sobre nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés de su comunidad y realizarán una investigación en la biblioteca o en internet para recopilar información.


• Organización de ideas: Los estudiantes utilizarán tarjetas o post-its para organizar la información recopilada y crear un esquema de su texto informativo.


• Reflexión: ¿Cómo podemos organizar nuestras ideas para escribir un texto informativo?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos redactarán un primer borrador de su texto informativo, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Revisión y corrección: Los estudiantes intercambiarán sus textos con un compañero y revisarán los signos de puntuación utilizados.


• Reflexión: ¿Por qué es importante utilizar correctamente los signos de puntuación en nuestros textos?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán la revisión final de su texto informativo, corrigiendo errores ortográficos y de puntuación.


• Elabor