La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las situaciones económicas y sociales que rodean a la escuela provocan conflictos entre pares y una mala convivencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar y discutir las características de un ensayo crítico.


• Solicitar a los alumnos que elijan un tema de interés comunitario para realizar su ensayo.


• Realizar una investigación en clase sobre el tema elegido.


• Promover la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Asignar la tarea de realizar un primer borrador del ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Realizar una actividad de retroalimentación en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus borradores y se brinden comentarios constructivos.

Desarrollo:

• Revisar en conjunto las características de un ensayo crítico.


• Proporcionar pa