Introducción a la navidad y los números

Diana Rodríguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la navidad y los números (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Los alumnos se reúnen en el aula y se les plantea la pregunta: "¿Cómo celebramos la navidad?". Se espera que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la navidad.

  • Actividad: Se les muestra a los alumnos una imagen relacionada con la navidad y se les pide que la observen detenidamente. Después, se les pregunta cuántos elementos relacionados con la navidad pueden identificar en la imagen. Los alumnos tendrán la oportunidad de expresar sus respuestas y se les animará a contar los elementos visibles en la imagen.

  • Cierre: El docente resume lo aprendido en la sesión y plantea el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a resolver situaciones sencillas relacionadas con la navidad utilizando los números".


Sesión 2: Conteo y adición en la navidad (15 minutos)



  • Actividad: El docente distribuirá a cada alumno una tarjeta con imágenes relacionadas con la navidad. Se les pide que cuenten cuántos elementos hay en su tarjeta y que luego compartan con sus compañeros la cantidad que encontraron.

  • Actividad: El docente les presenta una situación problemática relacionada con la navidad, por ejemplo: "En el árbol de navidad hay 5 regalos. Llegan 2 más. ¿Cuántos regalos hay ahora en el árbol?". Se les pide a los alumnos que trabajen en parejas y resuelvan el problema utilizando los números.

  • Cierre: El docente invita a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explica el proceso para resolver el problema planteado.


Sesión 3: Substracción y resolución de problemas en la navidad (15 minutos)



  • Actividad: El docente muestra a los alumnos una imagen relacionada con la navidad