Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una alumna con paladar hendido que se le dificulta relacionarse con el resto de sus compañeros.

Enfoque de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar la importancia de valorar nuestras experiencias y las de los demás en diferentes situaciones.

  
  



• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista de sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.

  
  



• Puesta en común: Los alumnos compartirán en parejas sus listas y discutirán las similitudes y diferencias.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Introducir el problema de la alumna con paladar hendido y las dificultades que enfrenta para relacionarse con sus compañeros.

  
  



• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para investigar sobre el paladar hendido, sus causas, tratamiento y cómo pueden ayudar a su compañera a sentirse incluida.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre cómo pueden aplicar lo aprendido para ayudar a su compañera.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la