Navidad y año nuevo en nuestra comunidad

Fernanda Gallegos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Navidad y año nuevo en nuestra comunidad


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Conocer la historia y significado de la Navidad y el Año Nuevo en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar imágenes de decoraciones navideñas y preguntar a los alumnos si saben qué celebraciones representan. Invitarlos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre la Navidad y el Año Nuevo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Lluvia de ideas: Escribir en una hoja grande las palabras "Navidad" y "Año Nuevo" y pedir a los alumnos que mencionen asociaciones e ideas relacionadas con cada una.
    b) Explicación: Brindar información sobre el origen y las tradiciones asociadas a la Navidad y el Año Nuevo en nuestra comunidad. Destacar la importancia de estas celebraciones y cómo se relacionan con nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país.
    c) Lectura: Leer un cuento o libro relacionado con la Navidad y el Año Nuevo, enfatizando los valores y tradiciones que se transmiten a través de estas fiestas.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y preguntar a los alumnos qué les gustaría hacer en la siguiente sesión para seguir explorando el tema.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Explorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales asociadas a la Navidad y el Año Nuevo en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna experiencia personal relacionada con las celebraciones navideñas y de Año Nuevo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación: Mostrar fotos, objetos y símbolos relacionados con las celebracione