Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema de comprensión lectora y su importancia en el aprendizaje.


• Actividad de motivación: lectura de un texto corto relacionado con las fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Exploración y análisis de diferentes fuentes de energía (fósil, renovable, nuclear, etc.), utilizando material audiovisual y textos cortos.


• Trabajo grupal: cada grupo investigará sobre una fuente de energía en específico y realizarán una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos reales de procesos técnicos que utilizan energía renovable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: pregunta a los alumnos sobre ejempl