Las tensiones en el siglo XX - Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial

GabBs Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial


Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Historia


Objetivo: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema: "Los alumnos desconocen hechos importantes de la Segunda Guerra Mundial".

  • Preguntas guía: ¿Qué saben sobre la Segunda Guerra Mundial? ¿Qué creen que ocasionó este conflicto? ¿Creen que existen conexiones entre la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial?


II. Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis en grupo: Los alumnos deberán investigar y analizar las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vinculaciones históricas con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros de texto, recursos en línea, documentos históricos, imágenes, etc.

  • Fomentar el pensamiento crítico y analítico en la interpretación de la información recolectada.


III. Cierre (10 minutos)



  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Discusión en clase: Se promoverá un debate entre los alumnos, donde se analicen las conexiones históricas planteadas y se generen conclusiones grupales.

  • Reflexión final: Los alumnos expresarán su opinión sobre cómo estos hechos h