Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Problema a atender: Convivencia escolar en el marco del respeto.

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Preguntas iniciales para reflexionar en grupo: ¿Cuál es la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Cómo influye el lenguaje en nuestra identidad?


3. Breve explicación del concepto de variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


4. Presentación del problema a atender: Convivencia escolar en el marco del respeto. Discusión en grupo sobre la importancia del respeto en el ambiente escolar.

Fase de Desarrollo:

1. Actividad 1: Lectura de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes variantes del español. Discusión en grupo sobre las características de cada texto y cómo reflejan la identidad de sus hablantes.


2. Actividad 2: Análisis de casos de falta de respeto en el ambiente escolar. Discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de respeto y posibles soluciones para fomentar la convivencia escolar en el marco del respeto.

Fase de Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el tema principal: las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Tarea para la siguiente sesión: Redactar un texto narrativo que refleje la importancia de la identi