Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los niños tienen dificultad para centrar su atención en actividades que implican repetir secuencias de movimientos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve conversación sobre las partes del cuerpo y su importancia para el movimiento.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Juego de estiramientos: Realizar una serie de estiramientos guiados para calentar el cuerpo y prepararlo para el movimiento.
   b. Juego de identificación: Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para nombrar y señalar las partes del cuerpo del compañero.
   c. Juego de movimiento: Los alumnos imitarán el movimiento de diferentes animales, explorando las posibilidades de movimiento de su cuerpo.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las diferentes formas de movimiento exploradas y cómo se relacionan con las partes del cuerpo.

Sesión 2:
Título: Movimiento en el espacio.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve conversación sobre los diferentes espacios en los que se puede mover el cuerpo.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Juego de movimiento libre: Los alumnos tendrán que moverse libremente p