Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Concientización inclusiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de rompehielos: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación y cómo se sienten al no poder comunicarse efectivamente.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden favorecer la inclusión social.

Desarrollo:

• Reparto de materiales: hojas, lápices, colores, etc.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que una persona se comunique de manera no verbal y cómo esto puede favorecer la inclusión.


• Compartir los dibujos en grupo y generar una discusión sobre las diferentes formas de comunicación y su impacto en la inclusión social.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Cada alumno comparte una idea o aprendizaje que haya obtenido de la actividad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: P