Comunicando nuestras necesidades, emociones y gustos a través de los lenguajes en la comunidad

Plan de clase

Título: Comunicando nuestras necesidades, emociones y gustos a través de los lenguajes en la comunidad

Nivel: Preescolar 1º

Áreas de enfoque: Comunicación oral, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificación de vocales

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a comunicar sus necesidades, emociones y gustos utilizando diferentes lenguajes. Mostrar imágenes y ejemplos de cómo diferentes personas se comunican de diferentes formas.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que dibujen o mimen diferentes necesidades, emociones o gustos que tengan. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos o actuaciones y tratarán de adivinar qué están comunicando.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes: Mostrar a los alumnos diferentes lenguajes de comunicación, como el lenguaje de señas, el lenguaje de imágenes, el lenguaje de sonidos, etc. Explicar brevemente cómo se usan y para qué sirven.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos crearán pequeñas escenas o dibujos utilizando diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones y gustos. Luego, compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad: Organizar una visita a un lugar de la comunidad donde los alumnos puedan obse