Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Jesus Antonio Espinosa Garcia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

    • Motivar a los alumnos planteando el problema de la falta de fuentes de empleo y la importancia de la innovación y el desarrollo científico y tecnológico para solucionar este problema.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales y recursos (libros, videos, internet) relacionados con los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en los ámbitos mencionados.

    • Pedir a los alumnos que investiguen y busquen ejemplos concretos de estos aportes en cada ámbito.

    • Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de información.



  3. Socialización y discusión (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión sobre la importancia de estos aportes en la satisfacción