Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Elizabeth B
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Motivación: Mostrar a los estudiantes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas populares y destacar su relevancia social y cultural.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál creen que es su importancia?


Desarrollo:



  • Explicación y análisis de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).

  • Lectura y análisis de ejemplos de cada tipo de texto y discusión en grupo sobre su contenido y características.

  • Actividad práctica: Los estudiantes elegirán uno de los tipos de texto y lo adaptarán a otro lenguaje artístico (pintura, música, teatro, etc.) para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

  • Organización de grupos de trabajo para desarrollar las adaptaciones literarias.


Cierre:



  • Presentación de las adaptaciones literarias realizadas por los grupos.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre el impacto que pueden tener estas adaptaciones en la comu