Explorando el espacio a través del arte y la construcción

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el espacio a través del arte y la construcción

Objetivo general de la clase:
Los alumnos serán capaces de construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno, mientras desarrollan habilidades de observación y reconocimiento de formas.

PDA (Propósito de aprendizaje específico):
Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los niños desconocen el triángulo

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando formas y observando el entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación inicial sobre las formas que podemos encontrar en el entorno y en los objetos que nos rodean.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas: Los alumnos saldrán al patio o alrededor del salón y deberán identificar diferentes formas (círculo, cuadrado, rectángulo) en el entorno. Registrarán sus hallazgos en una hoja de observación.


• Regreso al salón de clases y exposición de los hallazgos. Conversación sobre las formas encontradas y sus características.


• Introducción del triángulo: Presentación de diferentes objetos y figuras en forma de triángulo y conversación sobre sus características.


• Actividad de construcción con bloques: Los alumnos construirán diferentes objetos que contengan triángulos utilizando bloques. Podrán crear una casa, una torre, un monumento, entre otros.


• Reflexión final sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 2: Explorando el ar