"Nuestros derechos, nuestra convivencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestros derechos, nuestra convivencia"

Objetivo de la clase (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


3. Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los derechos y escuchar sus respuestas.


4. Explicar brevemente qué son los derechos y mencionar algunos ejemplos.

Desarrollo del problema (15 minutos)

1. Presentar el problema: "Establecer acuerdos".


2. Leer el problema en voz alta y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían establecer acuerdos con sus compañeros y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.


3. Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y hacer preguntas para guiar su pensamiento, como: ¿Qué situaciones podrían requerir acuerdos? ¿Cómo se sienten cuando no hay acuerdos o cuando no se respetan?

Investigación y trabajo en grupos (15 minutos)

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Proporcionar a cada grupo materiales relacionados con los derechos de niñas y niños (libros, imágenes, recortes de periódico, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen más sobre los derechos de niñas y niños y cómo estos pueden contribuir al establecimiento de acuerdos para mejorar la convivencia.


4. Los grupos deberán discutir y generar ideas de posibles acuerdos que podrían establecer con sus compañeros y otras personas.

Puesta en común y conclusiones (5 minutos)

1. Pedir a cada grupo que comparta sus