Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

NOEMI GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  • Falta de dominio de la lectura y escritura

  • Comprensión lectora

  • Procesos de investigación

  • Trabajo en equipo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Salud sexual y reproductiva.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación sexual en la adolescencia.

  • Actividad de motivación: presentación de una situación problemática relacionada con el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de sexualidad, género y reproducción.

  • Trabajo en equipos: investigación sobre diferentes culturas y sus formas de comprender la sexualidad, el género y la reproducción.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de exposición oral.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las diferencias culturales en la comprensión de la sexualidad.

  • Discusión sobre la importancia de respetar las diferentes formas de vivir la sexualidad.

  • Tarea: lectura de un artículo relacionado con el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad de lectura y comprensión del artículo asignado como tarea.